第31章

第三排的刘海男眼中浮出质疑，他身为数学课代表，数学水平算是全班同学当中最好的。

刚才方老师讲解第二种解答方法的时候，他顺着思路往下演算，明明第二种解答方法的步骤挺有逻辑性，挺完善的。

方老师为什么说这些步骤没有太大的逻辑性，是错误的解法？

他个人认为，这第二种解法就是正确的，并且解法特别深奥高级。

脑海中不知道浮出以前的一些画面，第三排刘海男的眼神逐渐坚定起来。

“方老师，我觉得第二种解法是正确的，是您判断失误了。”

有意思，顾辰转钢笔的手停下，饶有兴趣地看了刘海男一眼，之前是他小看他了。

“方老师，就算第二种解法真的错了，那不还有第三种解法吗？”

陈婷婷双臂环起于胸前，挺直的脊背倚靠在椅背上，气场十足，与顾辰懒洋洋地靠着相比，有非常明显的不同。

方彤没料到有同学会提出质疑，质疑是她判断失误。

握着戒尺的手紧了紧，方彤笑着回答刘海数学课代表的质疑，“步骤确实错了，没听懂的同学下课后可以多悟悟哪里错了。”

戒尺重新敲击着黑板，方彤开始讲解陈婷婷所写的第三种解法。

方彤讲得很慢，她在努力拖延时间。

另一边，徐康平班级中。

“同学们，今日所学的《归去来兮辞》是坐着陶渊明辞官之初，脱离仕途回归田园的宣言。”

徐康平一手握着拐杖，一手捧着书本仔细地给同学们讲解着，只是他的目光偶尔会停留在讲桌边单独的空座位几秒。

“叮叮。”

下课铃响起，徐康平合上书本，说了句下课，就坐上轮椅去方彤班级里找陈婷婷了。

他本以为陈婷婷会被安排在他的班级里读书，没料到，还是在方彤的班级中。

徐康平遥遥地就看见了黑板上熟悉的簪花体，眼底藏着一抹惊讶之色。

这道初三的奥数题难度不小，没料到陈婷婷第一天上初中，竟然解出来了，还是用三种不同的方法解出来的。

第一种解法是初中奥数的常规思维。

第二种解法是巧妙运用初中所学的普通知识解出来的，虽然步骤有些绕。

第三种解法是运用了大学的知识解出来的。

不过，陈婷婷怎么会大学的知识？

会第一种解法和第二种解法，还勉强可以理解为陈婷婷在数学上有超出常人的天赋。

但第三种解法，陈婷婷从前没有接触过大学课本，她是怎么运用大学的知识给解出来的？

还未等徐康平深思，班级内便传出方彤的声音，“同学们，下课了，我就不托堂了。”

“老师，您一会儿有事吗？”

刘海数学课代表拿着草稿纸和笔，“我想跟您讨论一下第二种解法。

您说这种解法错了，但我总觉得是对的。

麻烦您详细跟我讲解一下哪里错了。”

错了？明明是正确的。

徐康平瞥了眼方彤慌张的神色，心下顿时了然，骨节分明的手转着轮椅。

清冽的嗓音在方彤班级门口响起，“方老师，正如这位同学所言，第二种解法是正确的。”

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