第492章c令人叹息的校园日常
“虽然日本的校园也不是什么天堂，像是校园暴力啦，欺负人啦，班级崩坏啦，援助交际啦，拜金主义啦，对新人老师搞恶作剧啦，还有学生帮派什么的，我也都在那边见识过，但至少没有咱们这所高中那么死气沉沉！简直就像白开水一样无聊！真的好想念那边热闹的学园祭，以及有趣的社团活动啊！”
蔡蓉小姐一边如此嘀嘀咕咕，一边从王秋的老板桌上拿起自己的零食和玩具，垂头丧气地挪回自己的座位上——她的座位是在办公室的房门旁边，只有一张很迷你的正方形单人课桌，面积小得可怜。如果要趴着睡觉的话，就根本没地方摆任何零碎玩意儿了这也是她刚才要跟王秋抢桌子的主要原因之一。
“有什么办法呢？咱们也都是这么一代代熬出来的啊！”王秋终于坐到了自己的座位上，一边翻着一堆账簿，一边随口答道，“你现在还只是高一，就已经这样吃不消了。等到你上高二和高三的时候，那日子可就更没法过了！记得我上高中的时候，学校里有四个家伙因为学习压力过大而跳楼了呢！”
“学生跳楼的事情在日本也有，不过那一般是被欺负到心灵扭曲的弱鸡，就像《科学的超电磁炮》里面的苦逼炸弹魔，或者是某个白痴女生被不良少年搞大了肚子，没法向父母交代。”
蔡蓉“啪”地打开了一听牛奶咖啡，往嘴里灌了几口，一脸淡定地如此说道，“真正因为考试成绩太差而自杀的嗯报纸上倒是好像有刊登过，但我从来没有亲眼见识过。总之，各个发达国家的普通教育都是很轻松的啦，全世界也只有韩国学生的日子会像中国学生那么辛苦。”
对此，王秋倒也没有讽刺日本的学校风气败坏——他曾经在这边的医院里亲眼见到本市十四岁初中女生堕胎，感觉若是论那些风气最差的学校，东亚各国都是半斤八两，通常也就是能让学生在学坏之余多少掌握一些基本知识，至少不会弄出印度人那种小学生上了五年课依然不识字的怪事。
而若是论精英教育，日本的那些“贵族学校”，“据说”能教育出一批温柔贤淑c多才多艺的大家闺秀，以及风度翩翩c本领高强的绅士俊杰——至于事实到底怎样，就不晓得了。而在我国的“封闭式重点高中”，绝对就只能培养出一群深度近视眼的优秀书虫给人的第一感觉，肯定是前者更成功吧。
然而，身为我国教育工作者一员的杨文理教授，却显然有着完全不同的看法。
对于蔡蓉同学的种种抱怨，只见他先是不以为意，随即渐渐听得眉头紧皱，然后收起桌上的稿纸和钢笔，又举起印着工农兵大团结画像的搪瓷茶杯喝了一口茶水，这才轻咳几声，慢悠悠地开了腔。
“蔡蓉同志，你对学校教育的看法，显然有失偏颇！虽然日本人搞什么放羊式的素质教育和创新思维教育，确实也是有着一定的好处，但我们人办事，向来都是只抓主要矛盾的啦。
就我所知，目前日本年轻一代的素质，可是非常非常的令人堪忧啊！到处都是在家看动漫混日子啃老的宅男，还有为了买名牌而去搞援助交际卖身的拜金女，如果说这也算教育成功，我就不知道什么算是失败了。
在我看来，日本的学校教育之所以在目前折腾出这么多乱七八糟的问题，从本质上讲，就是因为让学生过得太清闲了，以至于他们有足够的时间和精力，去搞什么早恋啊c吸毒啊c混黑道啊c援助交际啊之类污七八糟的事情，最后还闹出什么班级崩坏的荒唐局面——坏学生在课堂上闹哄哄地胡作非为，老师躲在讲台下面哭鼻子，好学生想都没办法安静上课！这简直是教育界之耻！又哪有什么值得夸耀的呢？
以人的传统观点，学生的任务就是学习，就是整天再，回到家里拼命做作业做作业再做作业，整天累得跟条死狗似的，也就没力气学坏了。至于什么体育生c艺术生之类，其实也就是另一种形式的罢了。不管学什么东西，一样要给我练到整天累得跟条死狗似的，再也没有力气学坏才行！
总之，不管形式怎么样，只要确保让学生整天累得半死，忙得片刻不能安歇，学校的风气就不会被弄坏了！假如有哪个小混蛋一定不想的话，那就给我退学！省得在校内祸害其他同学读不好书！让家长省心，社会轻松，学校也安心！你们看，这不就是抓住了主要矛盾吗？”
——当头棒喝，振聋发聩！高论！真是高论啊！
王秋回想了一下自己曾经的校园生活，感觉还真的就是杨教授说的那么一回事——在中国的普通高中和重点高中里，哪怕是不想学习的坏学生，一般顶多也就是在上课的时候偷偷看漫画c看小说c打游戏机什么的，总比到外边去当流氓混混坑蒙拐骗，或者卖春赚皮肉钱要强得多。
虽然过去的教育界总说中国学生是“小皇帝”c“小公主”c“垮掉的一代”，但从日后的汶川救灾c索马里远征，还有在非洲和南美的海外工程队来看，这些“小皇帝”c“小公主”在长大之后似乎并不缺乏吃苦耐劳的素质，更是有着开创新世界的勇气和决心——虽然主要是为了赚钱，而非什么更高尚的目的。
另一方面，在上世纪九十年代那篇《中日夏令营较量》里边，能够在蒙古大草原上负重十五公斤连续急行军一百公里的超人日本小学生，等到二十多年之后的历次福岛核危机之中，却完全没有出现他们勇敢坚定同赴国难的坚毅身影，最后还得要黑帮到处绑人去辐射区卖命
但是，杨教授的话到这里还没有结束，“事实上，这种抓主要矛盾的思路，不仅可以用于治校，也可以用于治国。我曾经接触过几个朝鲜‘脱北者’，发现朝鲜当局基本上是这样的执政思路：他们那边的当权者似乎认为，老百姓的主要任务就是工作，其它一切事情统统都要靠边站——按照平壤当局的命令，无论是学生c工人还是职员，全国所有人几乎在每个星期天都要参加义务劳动，基本没有真正的假期，天天忙得昏天黑地，连睡觉都来不及。这样一来，自然就不会有闲暇去胡思乱想什么民主和自由之类的复杂问题。所以只要老百姓还有一口吃的，就轻易不会上街闹事，更不可能有造反的念头”
听了这话，王秋顿时感觉自己的世界观为之一变，发现这世上确实有很多事情非常符合这个道理——回想当年苏联解体c东欧剧变c颜色革命，还有北非中东闹自由民主运动，把卡扎菲上校赶进下水道里打死的时候，虽然这些地方老百姓的日子确实是不怎么样，但还也没惨到吃不上饭穿不起衣，上无片瓦c易子而食的程度，譬如利比亚人就有免费住宅，埃及人也有廉价大饼供应，仅仅要活下去还是不难的。
可是，明明日子还没有糟糕到活不下去的程度，他们为什么还是上街造反了呢？新闻媒体对此有着各种靠谱或不靠谱的解释，从普世价值到民族性格都应有尽有，而按照杨教授的理论，出现这种状况的关键因素就是失业人口太多，并且有关当局缺乏对这些社会闲散人员的管束，居然没有搞全社会性的强制劳动，让老百姓塞了一肚子怨气又闲得没事干，自然是串联的串联，上街的上街，造反的造反，最后就全乱了。
相反，按照朝鲜的做法，将整个国家变成一个特大号的集中营，让老百姓整天除了吃饭睡觉就是拼命干活，一年三百六十五天没个休息，自然也就没工夫胡思乱想，哪怕把物质生活条件压低到极限都不碍事由此看来，美国政府把两百五十万公民投入监狱，对超过六百万人进行“矫正监管”强制社区劳动c监视居住等等的做法，似乎也跟朝鲜政府同出一辙，目的是控制和消除社会的不稳定因素
然而，杨教授接下来却又话锋一转，“但是，你们也千万别以为朝鲜政府这是在搞什么对国家和社会有意义的事——相反，很多时候，他们的义务劳动都弄得很糟糕，简直是在浪费老百姓的体力和时间！
我曾经亲眼见过有个朝鲜电影厂的员工，在星期天被有关部门给组织起来搞义务劳动，具体任务是给一座锈迹斑斑的旧铁路桥刷上蓝色油漆，结果刷了一半，油漆就用光了。然后，他们也没有去想办法解决困难，而是就这么收工回去，丢下一座半蓝半灰的铁路桥不管了。一直等到三个月之后，我又一次去朝鲜，发现那座桥还是半蓝半灰的老样子若是朝鲜那边一直这么没头没尾地搞下去，整天做无用功，劳动效率始终提不上去，还浪费原本就不宽裕的各种物资，老百姓的日子终究是好不起来的啊”
喂喂，杨文理教授，你一会儿鄙视日本一会儿又斥责朝鲜，到底算是左派还是右派啊！
——嗯，杨教授表示，对于金家朝鲜这样所谓的“主体思想国家”，他从来没有视为同路人
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