“第五章汉语与三进制”
陈沐夕查了资料才知道，与人脑用语言来进行思维一样，电脑也必须有自己的语言才能进行运转。人用大脑识别自己的母语和本族文字来思维，电脑用进制（硬件固设）辨识汇编语言和语音口令（音频再次汇编，要求更高）。所谓程序设计，正是依靠这种专用语言来实现某一种功用。二进制语言是面向机器的语言，直接来自计算机的指令系统，与计算机紧密相关。
目前的电脑是使用二进制来进行计算的，而不是用人们所熟悉的十进制。电脑的二进制记数法最早是由德国数学家莱布尼兹所创。莱布尼兹受中国八卦图的启发，认为八卦图就是二进制记数的。二进制记数就是逢二进一的记数方法。形象地说，二进制就是两瓶酒装一盒，两盒装一箱，两箱装一柜，依此推进记录数值。如果是一柜一箱一盒零一瓶酒，用二进制就表示为1111，而十进制的表示则是15。电脑毕竟是一种机器，由于它独特的内部构造，因此只有采用二进制，计算和存储才很方便。
陈沐夕明白了，现在的计算机只能识别二进制，即使他解决了三进制编程的汇编语言，计算机不能识别也是白搭。要从计算机的设计硬件上做文章，这是个何等庞大而复杂的问题，现代计算机从上世纪四十年代甚至之前，提出理论到最简单的机械计算机，再到第一台电子计算机的产生，然后发展到现在，涉及到全球大量的科学家c技术人员c企业和商家，近百年的努力，需要的人力物力财力想想就头皮发麻，三进制可不是二进制加一，难度增加了何止十倍百倍，也许是万倍，这也是凭中国一个国家也无能为力的原因吧，不是汉语不能成为汇编语言，而是承担不了。
硬件的问题先放一边吧，借鉴也是学习的有效手段，而且还学得深入扎实。陈沐夕准备借助原始的汇编语言，来找到汉语与三进制的切入口。
陈沐夕一查资料才发现自己坐井观天，小看天下人了，前苏联人在上世纪五十年代就研究并生产出三进制计算机cetyhь，并投入使用。
三进制计算机，是以三进法数字系统为基础而发展的计算机。三进制逻辑相比较现今的计算机使用二进制数字系统更接近人类大脑的思维方式:二进制计算规则非常简单但并不能完全表达人类想法。在一般情况下，命题不一定为真或假，还可能为未知。在三进制逻辑学中，1代表真;一1代表假;0代表未知。这种逻辑表达方式更符合计算机在人工智能方面的发展趋势。它为计算机的模糊运算和自主学习提供了可能，但电子工程师对这种非二进制的研究大都停留在表面或形式上，没有真正深入到实际应用中去。
三进制代码的一个特点是对称，即相反数的一致性，因此它就和二进制代码不同，不存在无符号数的概念。这样，三进制计算机的架构也要简单c稳定c经济得多。其指令系统也更便于阅读，而且非常高效。
随着技术的进步，真空管和晶体管等计算机元器件被速度更快c可靠性更好的铁氧体磁芯和半导体二极管取代。这些电子元器件组成了一个很好的可控电流变压器，这为三进制逻辑电路的实现提供了可能，因为电压存在着三种状态:正电压(1)c零电压(0)和负电压(一1)。三进制逻辑电路非但比二进制逻辑电路速度更快c可靠性更高，而且需要的设备和电能也更少。这些原因促成了三进制计算机cetyhь的诞生。
三进制计算机从生产出来到没有大规模推广可以看出，这条路走不通。
陈沐夕只能臆想道，“除非不管什么几进制的问题，直接把汉语词典c说文解字c汉语的所有文学历史艺术神马的都输给某个东西，像酿酒一样，从化学的角度看是产生新物质，孕育出智能生命，难怪人类做不出非生命的生命出来，否则岂不成了神？生命是自己孕育进化而来的，可笑世人都陷入盲区醒不过来哈哈，我真厉害，地球几十亿人想了一个世纪的问题，我灵光一现就解决了。”
随即陈沐夕想到一个问题傻眼了，“生命的孕育需要材料和环境，这个怎么解决？懒得想了，很乱很复杂。”
一番查资料和思考，陈沐夕发现快十一点了，要做饭了，下午还要赴约。
一边忙着煮饭和准备菜c佐料，一边思考杨芊芊姓杨的问题。杨秀萍的丈夫好像姓周，当时在县粮库上班，和她是娃娃亲，她一毕业就结婚了，有了孩子也应该姓周啊，而且芊芊今年大三，才20岁，和儿子同年，那么杨秀萍结婚了好多年才有芊芊？
陈沐夕不由得想起和杨秀萍交往的过程，美丽又令他心痛的故事。
杨秀萍是陈沐夕高中复读认识的，那首《正气歌》纸条的主人，陈沐夕是高三（2）班，班上女生本来就不多，娇小俏丽的班花被单身的英语老师看中了，整天苍蝇一般绕着班花转。班上几个调皮的男生醋劲大发，略一暗示，就在一起商量着准备趁下晚自习天黑扔黑砖，被陈沐夕劝阻了，“要争就堂堂正正的把班花抢过来，她还是学生，离结婚还早得很。”虽然没下黑手，但英语老师单身宿舍的窗玻璃还是破了几次。
一次课间休息上厕所，在楼梯转角处，陈沐夕和隔壁高三（3）班的一个女生撞了个满怀，女生连道对不起，声音很轻很好听，个子高挑，眉目如画，皮肤白皙，脸色绯红，就是有点婴儿肥。陈沐夕一时惊为天人，打听到女孩成绩是三班第一，班上男生们自惭形秽不敢接近那女孩。陈沐夕一下被征服，每每下课就假装思考状踱过去从窗户处偷瞄，打饭时也经常在人群中观望，只要遇到了就和几个哥们（在二中时陈沐夕结拜了兄弟八个，那时有六个在一起复读）将人群撑开，不让女孩被挤到，为此还和四班一个外号“猴子”高大学生打了一场群架，六对三完胜，受到学校通报批评，陈沐夕由于班主任的庇护，逃过了请家长一关，当时在学校传得沸沸扬扬的。不得已，陈沐夕央求三班的兄弟帮忙照顾那女孩，有看护的意思。一来二去，时间久了，彼此也有些印象。后来青春的躁动让陈沐夕实在忍不住了，就开始卖弄起他的诗词天赋，每隔几天就给女孩写点诗词，让三班的兄弟带去偷偷放在女孩课桌里，但有一天，女孩红着脸找到陈沐夕，交给他一张纸条，什么也没说就跑掉了。陈沐夕按住狂跳的心脏，“守得云开见月明啊”，打开纸条一看，很熟悉的一首诗：
天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。
于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。
为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。
或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。
或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。
当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。
楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。
阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。
一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。
嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。
作为“大才子”的陈沐夕自然老早就知道这首诗的意思，也明白女孩的意思，“别打扰我，好吗？堂堂正正，好好读书！”
自此以后，陈沐夕再也没有递过纸条，窗前游荡，饭堂“维持秩序”，可就是忍不住偷偷想那道倩影，偷偷看那纸条上娟秀的字。
(本章完)
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