杨哲被接走了，而沈宁凯也恍惚着，老师的声音遥远而模糊
他已经连续好几天这样了
他不知道该怎么办！
放学了，他看见教室门口站着那个男孩，陆锦辉，他知道他是来找杨哲的，他清秀的脸上出现了明显的焦急，一个一个的询问着经过门口的同学，可想而知结果是令人不满意的，然后他看见他沮丧的离开了
瞧，杨哲多幸福，他有爱他的父母，喜欢他的女孩甚至男孩，还有一群尚未可知的朋友，可是他什么都没有，连唯一的那个什么都有的男孩都赶走了，或许那只是他一时的心血来潮
可是，为什么他什么都没有？他也只是一个13岁的少年，他也会比较，会嫉妒
为什么他要这样如此无趣的活着？为什么他要一个人孤独下去？
为什么要赶杨哲走，既然说喜欢自己，为什么不能承担他的痛苦呢？
隐隐之中，这或许只是沈宁凯潜意识里想要将杨哲留在身边的借口。
说到杨哲，他被接回家后，明为调养身体，实为调整心态，毕竟人家可是刚失恋的小青年，所以他就请了半个月的小长假。
每天通宵达旦，玩得不亦乐乎，偶尔陆人妖也就是陆锦辉来访，他们就玩得更嗨了，简直乐不思蜀，只是在徐暖面前就装得一副伤残样
半个月过去，杨哲终于好得很了，不仅伤好了，脸还圆润了不少，可是当他看见沈宁凯那张无可挑剔的脸蛋，他还是不可避免的心伤了
可沈宁凯经过半个月再次看见这样一个神采飞扬的杨哲，他的心脏不可抑制的悸动了。
他承认他有点想他了，不过很快，他就可以离他更近了
不是说喜欢我吗？那就和我一起承担，我的痛苦！
实验初中有着一月一月考的惯例，并且每个年级各班进行评比，选出优劣，说好听点是带动学生和老师的积极性，其实就是一场变相的阶级压迫
学校给年级主任下任务，年级主任就给班主任下任务，然后班主任就给科任老师下任务，最后老师们就来逼迫学生，其实最苦逼的就是学生了，成为了学校内部明争暗斗的牺牲品
别看言文平时看起来和蔼可亲，野心还是挺大的，这初一第一战她就势必要打响了，所以她采取了针对全班小少年们的一个措施：座位措施
措施宗旨就是：物竞天择，优胜劣汰。本次月考名次靠前的同学有权利自己挑选座位以及同桌，打个比方，如果甲同学是第一名，那么他将有权利挑选班上除他以外的任何一位同学及座位
通过此次座位措施，她不仅可以提高学生们对学习的重视，还可以看出学生们的“关系”，虽然她很开放，但毕竟是她的班上，所以早恋这种情况她还是尽早扼杀在摇篮里，早死早超生。
但是这个措施也有一定的消极作用，那就是打击了像杨哲那样永远没有挑选权利的人
说起来这杨哲压根还不知道这个丧尽天良的措施，这班上就是木有一个人告诉他，如果也没告诉他，不知道是因为太忙了还是什么呢！
本来就屁都不懂的他，这前前后后差不多请了一个月的假，就更屁都不懂了，再加上他现在几乎自我放弃的浑浑噩噩，可以很确定的说：他要ga 一ver了
他每次自己瞎转悠，四下寂静无人，还一脸感概：咋都这么认真学习呢？
有几次，沈宁凯看到那傻逼在到处转啊转，像个没事人，他就觉得好笑，第一，倒数第一差距还真是挺大的好吧，关键是这傻逼还不自知，还真为难自己要选他！
要不自己等别人选了再选，反正没人要他！
他这样想像着杨哲没人选的场面，他居然还挺高兴的
月考终于在九月月底如期而至
考场之上，杨哲抓阄选答案，如坐针毡，沈宁凯慢条斯理，胸有成竹
至于结果么？
唉！杨哲的简直惨不忍睹，可叹可悲！
沈宁凯的同样也是不忍直视
但
可喜可贺！
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